Л.К. Филякина
Промокашка для фантазёров. Освоение письма дошкольниками с помощью родителей, перьевой ручки, мелка, карандаша, фломастера, а главное— разговоров между собой и со взрослыми. 2-е, доп. изд. / под ред. М.В.Ганькиной, В.И.Сухарева.
Как научить ребёнка письму, не отбив у него желания писать, симпатии к письменным занятиям? Как соединить при этом труд руки с трудом ума и воображения, с атмосферой душевного общения?
Эта маленькая книжка — ключ к решению таких забот.
Её автор, Лидия Константиновна Филякина — известная московская учительница, создатель «Семейки» — уникальной школы, в которой детей учили их собственные родители. Опираясь на открытия и разработки психолога Е. Е. Шулешко и театральных педагогов А. П. Ершовой и В. М. Букатова, она создала свой авторский вариант увлекательного для детей и взрослых способа обучения грамоте, который назвала системой ИНОВО — интуитивно-образного возрождения в обучении.
В этой книге внимательно рассматриваются две темы: привычная, практическая — как воспитатель или учитель может помочь детям в группе или классе сдружиться между собой, — и общепедагогическая, менее привычно звучащая — как, формируя дружеское сообщество детей, можно за счёт этого решать любые здравые педагогические задачи воспитания и обучения.
Альбом для практических занятий с росчерками для старших дошкольников и первоклассников.
Как известно, лучший отдых — это смена занятий. Математика тоже может оказаться и серьёзным делом, и отдыхом одновременно. Книга Л. К. Филякиной нацелена на то, чтобы послужить не РАЗвлечением, а скорее ЗАвлечением в математику. В каждом разделе книги можно не просто считать, но и, считая, играть — вдвоём, втроём или в командах: взрослый заводит игру, а дети подхватывают.
Книга рассказывает о Джулии Робинсон (1919–1985) — одной из самых известных женщин-математиков в США. Биография Джулии написана её сестрой, Констанцией Рид, писателем, автором научно-популярных книг. Перевод на русский язык и российская редакция книги осуществлены акад. РАН Ю. В. Матиясевичем — чьё решение в 1970 году десятой проблемы Гильберта опиралось на результаты предшествовавших работ Джулии Робинсон.
Автор этой книги утверждает, что ход воспитания детей в новом веке будет в решающей степени зависеть не от программ и методик, но и не просто от «личности учителя», а от системы поддержки личности педагога, его профессиональных интересов и инициатив.
Эта книжка — помощница тем ребятам, у которых плохая механическая память. В каждом разделе книжки можно не просто считать, но и, считая, играть — вдвоём, втроём или в командах: взрослый заводит игру, а дети подхватывают.
Этот словарь составлен не из определений, а из уточнений, размышлений, объяснений, предостережений, подсказок. Ведь все мы —и родители, и дети — настолько различаемся, что в интимном деле воспитания не может быть универсальных рецептов. Но такой словарь помогает увидеть, что происходит в сознании детей, найти свой собственный путь в хитросплетении межличностных отношений, чтобы дать ребёнку стимул к развитию, уберечь себя и его от необдуманных поступков и сохранить гармонию отношений в семье.
Предлагаемая книга — не учебник по математике и не энциклопедия. Это путешествие в удивительный мир магических квадратов. Книга построена в форме диалогов, которые моделируют процесс познания. Забавные персонажи удивляются и сомневаются: задают вопросы и вместе с читателем ищут на них ответы.
Эпиграф книги — известная фраза Р. Киплинга: «Мы с тобой одной крови, ты и я». Эта идея и пронизывает всю книгу. Все известные живые организмы на Земле устроены принципиально одинаково.
Образовательные проекты 