XV Конференция по альтернативному образованию

XV Международная конференция по альтернативному образованию состоится 27-28 июня 2019 года и будет посвящена теме причастности к сообществу: чем это важно людям внутри школы, чем значимо для самой школы быть частью сети единомышленников во внешнем мире.

Материалы к конференции: https://vk.com/club177549592

Приглашаем команды дружественных школ, их партнеров, исследователей, авторов и участников различных образовательных проектов принять участие в общем разговоре.

Наша ежегодная Конференция — это площадка для осмысления опыта существующих педагогических практик, для обсуждения перспектив в образовании и новых общественных инициатив.

Мы убеждены, что альтернативное образование является той средой, где созревают ответы на многие актуальные вопросы обучения и воспитания подрастающего поколения, где зарождаются возможные перспективные линии развития не только школы, но и общества.

Организационный взнос участника конференции составляет 1000 руб. за оба дня.

Орг.взнос участников позволяет оплатить расходы на кофе-паузы и другие технические расходы конференции. Также каждый участник конференции получит «сертификат» на сумму орг.взноса, с помощью которого сможет приобрести книги в книжном киоске конференции.

Форма регистрации участников: https://forms.gle/vM29bsBtqLzsMicUA

Реклама

Ребёнок и взрослый в учебном диалоге

Курганов С.Ю.

Книга для учителя. 2-е изд., доп.

Первое издание книги «Ребёнок и взрослый в учебном диалоге» в 1989 году было громким событием, повлиявшем и на теоретическую педагогику, и на всё отечественное педагогическое движение. С тех пор ссылки на книгу Сергея Курганова вошли в учебники, термин «учебный диалог» стал общеупотребительным, а педагогическое направление «Школы диалога культур» прожило бурную и плодотворную биографию. При всём том фундаментальное значение увлекательного повествования этой книги о непредсказуемом для учителя опыте уроков-диалогов только значительно упрочилось.

В книге описан многолетний опыт работы по проведению уроков-диалогов с учениками третьего-седьмого классов по природоведению, математике, истории, литературе. Показаны методические средства организации и проведения учебных диалогов, в которых ученики не только приобретают определённые знания, но и развивают способность к самостоятельной постановке новых проблем, осмыслению обсуждаемого материала с различных позиций, находящих свои культурно-исторические аналоги.

Книга адресована учителям-предметникам, психологам, студентам, но будет интересна всем, кому интересно разобраться в возможностях современной школы.

«Школа будущего, построенная вместе с детьми»

Александр Наумович Тубельский

обложка_Тубельский2018Александр Наумович Тубельский пришел в московскую школу № 734 в 1985 году, стал ее директором и 22 года руководил ею до последнего дня. Сюда не отбирали детей, наоборот, принимали тех, от кого отказывались в других школах; но школа эта быстро стала одной из самых знаменитых в стране. Здесь искали и находили ответы на вопросы, значимые для тысяч других школ, и все они вращались вокруг одного главного: какой может быть по-настоящему достойная современная школа для самых разных ребят? Книгу о такой школе Александр Тубельский не успел подготовить, но ее удалось собрать из его статей, заметок, выступлений, тезисов.

 

«В учениках у реальности»

Анатолий Цирульников

Книга-комментарий к серии «Неопознанная педагогика»

cirulnЭта книга — популярное и неформальное изложение социокультурного
подхода к образованию. Школа, укоренённая в исторической традиции, включённая в современный контекст жизни и соединяющая с ним проекты, надежды, нацеленные в будущее — такова сквозная тема книги. Автора интересует школа, взятая не сама по себе, со своими методиками и режимами, а вписанная в пространство — двора, города, села, мироздания. Школа в культуре и истории, в координатах родины и космополитизма — или иначе, в социокультурном измерении.
Автор книги — А.М. Цирульников — известный учёный и писатель, академик Российской Академии образования.

3D-физкультура в детском саду

…где «всё связано со всём»

Диана Егорова-Ракитская

obl_diana1Книга представляет особую традицию физкультурных занятий с дошкольниками, ориентированную на самые разные стороны их развития, на то, что в жизни (по детской формулировке) «всё связано со всём».
Впервые такой подход к физкультуре был представлен в книге С.В. Реутского «Физкультура про другое, зато для всех и обо всём, от простого к сложному…» Книга Дианы Егоровой-Ракитской раскрывает эту практику в наглядных картинах занятий с дошкольниками на протяжении учебного года и, главное, показывает, как педагог по ходу общения с детьми на фоне их разнообразных творческих усилий обретает профессионализм в собственной работ

Реконструкция культурного опыта ребёнка в образовании

Ната Борисовна Крылова

В книге раскрывается динамика культурного опыта ребёнка, подростка в культуросообразном образовании нового типа и в контексте решения задач необходимого обновления образовательной политики. Автор рассматривает актуальные проблемы культурологического подхода в образовании, который помогает в осмыслении новых возможностей его развития и характеризует с позиций культурологического подхода опыт развития инновационных и альтернативных организационных моделей школы.

В книге описываются противоречия, которые снижают эффективность педагогической деятельности и образовательной политики в целом, даются рекомендации по развитию культуросообразного управления образованием.

Книга ориентирована на педагогов, методистов, директоров образовательных учреждений.

Книгу можно заказать на сайте «Новые ценности образования»

 

Математический Петербург

История, наука, достопримечательности: Справочник-путеводитель. Научное издание

Редактор-составитель Г.И. Синкевич, научный редактор А.И. Назаров. 

матем_СПб_обложка_1_мал  Три века развития математики в Санкт-Петербурге: история научных направлений и судьбы выдающихся математиков в связи с историей города. Памятные места и адреса, учебные и научные учреждения, музеи, библиотеки, архивы, маршруты экскурсий с картами; архивные фотографии.
Для математиков, математической молодёжи, любителей истории математики и истории Санкт-Петербурга.