Математический Петербург

История, наука, достопримечательности: Справочник-путеводитель. Научное издание

Редактор-составитель Г.И. Синкевич, научный редактор А.И. Назаров. 

матем_СПб_обложка_1_мал  Три века развития математики в Санкт-Петербурге: история научных направлений и судьбы выдающихся математиков в связи с историей города. Памятные места и адреса, учебные и научные учреждения, музеи, библиотеки, архивы, маршруты экскурсий с картами; архивные фотографии.
Для математиков, математической молодёжи, любителей истории математики и истории Санкт-Петербурга.

Реклама

Страна разных скоростей

обл_1_мал Как перейти в общественной жизни от формулировок, сочиняемых по шаблону «надо, чтобы…» — к действиям, опирающимся на иную логику: «чтобы нечто получилось — надо…»?
Авторы книги видят в такой задаче суть перехода с политического мышления на педагогическое. Речь идёт про отказ от веры в административные решения, отказ от ожиданий быстрых результатов насильственного внедрения новшеств — в пользу опыта взаимопонимания и взаимодействия по-разному живущих и думающих людей, честного внимания к условиям для позитивных перемен.
Страницы книги убеждают в том, что такой переход насущно необходим в российской жизни и при всей его трудности всё-таки возможен.

Михаил Эпштейн и Андрей Русаков — организаторы «Агентства образовательного сотрудничества», нацеленного на поддержку исследований в образовании и популяризацию педагогических
открытий, авторы книг «Эпоха великих открытий в школе девяностых годов», «Альтернативное образование», «Уходящие перспективы. Школа после эпохи перемен», «Инновационные комплексы в сфере образования: рекомендации по созданию и применению», «Образование и образы будущего».
Андрей Русаков — директор издательства, ранее — обозреватель газеты «Первое сентября».
Михаил Эпштейн — директор частной школы в Петербурге, редактор журнала «На путях к новой школе», ведущий ежегодных конференций по альтернативному образованию.

Щепки директора школы

obl_shepki_saituРустам Курбатов

  • «Руководитель должен быть немножко близорук. Чтобы не обращать внимания на детали, а видеть только крупные объекты».
  • «Загадка. Кто на уроке говорит больше всех, не поднимая руки, и даже если его не спрашивают? Кто больше всех мешает ученику работать?»
  • «Очередной Совет школы: 
    — Хотелось вас спросить, дети…
    Ваня, 7 класс:
    — Где это видано, чтобы в России кого-нибудь спрашивали?»

Щепки — это отдельные мысли, неоконченные фразы, карандашные зарисовки на полях школы. О школе можно писать серьёзно: страстные памфлеты, аналитические статьи, а можно и так, шутя, в двух строчках.
«Щепки…» — это и продолжение, и парадоксальный противовес изданной тремя годами ранее книге «Танки директора школы».

Лундога. Сказки и были

Алексей Завьялов

lundoga_obl_smallbig.jpg

«Мы как в лукошке там жили», — так сказал один старик о мире Лундоги.
— Лес валить — не хлеб растить, — добавлял другой, наблюдая за тем, как понятия зоны и лесопункта подминали деревни под сетку своих незатейливых категорий.
Эта книга о памяти подлинной жизни — только написанная не из-под глыб, а из-под лесоповала. Книга и грустная и весёлая, трагическая и радостная, резкая до грубости и весьмая деликатная. Вы похожей не читали. В сказках и былях Лундоги жанры плавно перетекают друг в друга: от идиллии к весёлой антиутопии, от мрачной сказки к поэтическому очерку, от точных воспоминаний к сюрреалистичным грёзам и наблюдениям.
Автор книги всегда считал себя скорее крестьянином, чем писателем. Собрание его рассказов — домашнее, семейное; но их смогут принять близко к сердцу многие — те, кто когда-нибудь начнёт ощущать Россию как своё разорённое, но законное и драгоценное наследство.

К тридцатилетию Лицея «Физико-техническая школа»

ftsh_obl«ПРОСТИТЕ, ХЛАДНЫЕ НАУКИ!..»
Выпуск четвёртый
ФТШ как результат творческой эволюции
Путеводитель

Книга посвящена 30-летию (1987–2017) Лицея «Физико-техническая школа». Альманах состоит из воспоминаний о событиях и людях, юбилейных поздравлений сотрудникам, впечатлений от встречи со школой, фрагментов учебных программ — творческих и официальных документов, позволяющих увидеть особенности ФТШ, векторы её развития. Сборник, по замыслу составителей, — своеобразный путеводитель по историческим вехам и школьным этажам.
Издание адресовано всем, чья жизнь оказалась связана с Физико-технической школой, а также педагогам и историкам-исследователям образовательного дела в России.

Дополнительные материалы, не вошедшие в бумажную версию, опубликованы на сайте ФТШ: http://www.school.ioffe.ru/school/history/30years/almanac/

Лесенка успеха

2017_lesenka_obl_сайтуН. М. Крылова
ЛЕСЕНКА УСПЕХА С ДВУСТОРОННИМ ДВИЖЕНИЕМ
или
О радостной жизни детей и взрослых в детском саду

  • Перед вами книга о тех неочевидных закономерностях детского развития, внимание к которым обеспечивает успех в развитии каждого ребёнка.
    В связи с этими закономерностями автор раскрывает воспитателям их профессиональные возможности, доступные способы создания атмосферы общей радостной жизни дошкольников и взрослых в детском саду. Вот некоторые из глав книги:
    • Избранные или замеченные? О детской одарённости.
    • О проблеме обучения дошкольников на занятиях.
    • Об оценивании результатов детского развития, труда и творчества.
    • Какие игрушки должны быть в детском саду и почему.
    • Детский сад как центр уважения и заботы в глазах родителей.
    • Четыре конфликта, или Что ожидать заведующим?