Настольная книга воспитателей по социо-игровым способам проведения занятий

Вячеслав Букатов

buk_book_2019_обложка (3)На театральных подмостках хорошие актёры заняты тем, что выражают свои чувства для создания художественных образов. А вот у хороших воспитателей во время их занятий с детьми заботы совсем другие: им нужно чутко улавливать те образы, которыми пытается выразить себя каждый ребёнок.

Замечательные традиции театральной педагогики, на основе которых были созданы социо-игровые технологии, могут помочь воспитателям раскрывать в себе способность понимать нюансы что в детском, что в своём собственном поведении. Тогда их следующий шаг будет связан с умением профессионально? создавать педагогические ситуации, раскрывающие таланты детей.

Известно, что человек, увидевший талант другого и порадовавшийся за него, наверняка станет талантливее и сам. Это относится не только к детям, но и к взрослым, научившимся искренно радоваться успехам окружающих.

Живые уравнения

ФИЛЯКИНА Лидия Константиновна

Математические вариации. ЖИВЫЕ УРАВНЕНИЯ

ISBN 978-5-9268-0894-7     2010 г., 96 стр.

Обложка Филякина Живые уравненияРешение задач с помощью уравнений представлено в книге как увлекательный поиск, доступный не только младшим школьникам, но и дошкольникам.
В каждом разделе книжки можно не просто считать, но и, считая, играть — вдвоем, втроем или в командах: взрослый заводит игру, а дети подхватывают.
Эта книга — одна из четырех в серии «Математические вариации». Три другие книги: «Считайка для малышей. Игровой счет в десятке», «Математические вариации. Игровой счет в сотне», «Как запомнить таблицу умножения».

РУССКИЕ ДЕТСКИЕ ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

ПОКРОВСКИЙ Егор Арсеньевич

РУССКИЕ ДЕТСКИЕ ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

ISBN 978-5-9268-0809-X     2009 г., 196 стр.

Обложка Покровский Русские детские подвижные игрыДоктор Егор Арсеньевич Покровский — крупнейший русский дореволюционный исследователь и собиратель детских подвижных игр, теоретик их особого педагогического значения.
В отличие от гимнастики, в которой (как утверждал Е. А. Покровский) слишком много искусственного и навязываемого детям, игры опираются на живую детскую инициативу. Они вносят в душу ребенка радость и веселье, приучая при этом к дисциплине и согласованию своих желаний с желаниями других. Образовательное же значение народных подвижных игр столь же существенно как фольклорной поэзии, сказки, бытовых и трудовых традиций.
Переиздавая знаменитую книгу замечательного российского врача, педагога и исследователя, мы надеемся, что у читателя вновь возникнет то ощущение богатейшей, неустанно обновляющейся вариативности народной игры, которое так увлекло некогда профессора Е.А. Покровского.

Нескучные уроки

Букатов В.М., Ершова А.П.

Нескучные уроки. Обстоятельное изложение социо/игровых технологий обучения.

Пособие для учителей физики, математики, географии, биологии и химии