Психическое развитие и саморазвитие ребенка от рождения до 6 лет

Новый взгляд на дошкольное детство

Н.Н. Поддьяков

В книге представлена целостная система новых научных представлений о дошкольном детстве, сформированная на базе отечественных психологических исследований в этой области за последние пятьдесят лет.
В рамках данного подхода излагаются новые научные представления о дошкольном детстве, новое понимание психического развития детей от рождения до шести лет. Принципиально по-новому освещаются вопросы экспериментальной и игровой деятельности ребенка, раскрываются механизмы исследовательского поведения дошкольника, исследуется соотношение «ясных» и «неясных» знаний, «ближних» и «дальних горизонтов» детского развития.
Книга будет интересна и полезна психологам, методистам, воспитателям и заведующих детскими садами, научным работникам, преподавателям вузов и педагогических училищ, руководителей образования.

Статья о книге в газете “Детский сад. Управление” (№2, 2010, автор Андрей Русаков)

10086661     %d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b4%d1%8c%d1%8f%d0%ba%d0%be%d0%b2_%d0%bc%d0%b0%d0%bb

Реклама

Очень открытые задачи

Математика для дошкольников
И.Стеценко, М.Машовец
stecenko_mashovec_s   Очень открытые задачи — это задачи, которые имеют не одно, а много, иногда очень много решений, и могут вообще не иметь законченного решения, которое мы привыкли видеть в задачах. Но именно в результате решения таких задач обычно возникают идеи, которые через много лет могут стать основой для открытий. Дети учатся рассуждать, искать нестандартные пути, оценивать, учатся находчивости, изобретательности, начинают понимать, что иногда решение зависит от ситуации (сегодня — одно, завтра — другое). Такие задачи помогают активизировать фантазию детей.
Кроме открытых задач в книге предложены два путешествия в мир математики, а также математическое содержание, которым можно дополнить прогулки с детьми и “кулинарная математика”.

Игры четырёх сезонов

Шпаргалки
Виталий Кириченко
igry2012 С чем взрослому включиться в детскую возню, как предложить свою игру, которая ожила бы среди новых своих почитателей? «Арсенал игр» взрослый может завести, научить ребят, и затем «отпустить» в мир детей. Часто на том дело и сделано, но подчас мы еще пригодимся: для того, чтобы усложнять правила или для сообщения потрясающих историй, приключавшихся с теми, кто имел дело с подобными играми в «давние» времена. Краткий гид по надежно опробованным играм представляет Виталий Кириченко — замечательный киевский художник и литератор, неустанный участник совместного с детьми творчества.

 

Математические вариации

Л.К. Филякина

filiakina  Как известно, лучший отдых — это смена занятий. Математика тоже может оказаться и серьёзным делом, и отдыхом одновременно. Книга Л.К.Филякиной нацелена на то, чтобы послужить не РАЗвлечением, а скорее ЗАвлечением дошкольников в математику. В каждом разделе книги можно не просто считать, но и, считая, играть — вдвоём, втроём или в командах: взрослый заводит игру, а дети подхватывают.
Свой подход к делу Лидия Филякина назвала «Интуитивно-образным возрождением в образовании». Она предлагает папам и мамам, бабушкам и дедушкам и, конечно, воспитателям и учителям вернуться к математике вместе со своими детьми, внуками и учениками — и вернуться так, чтобы это всем доставило и удовольствие от разгаданной загадки, и улыбку, и радость успеха. Задания четырёх частей этой книги (впервые собранные под одной обложкой) протягивают ниточку от первых встреч с числами ко всему дальнейшему освоению математики, стараются сделать эти встречи запоминающимися, яркими и умными.

Тысяча мелочей Большой дидактики

Е.В. Яновицкая
book_didaktika
Книга о системе разноуровневого обучения, обеспечивающей развитие индивидуальности при массовом обучении в общеобразовательной школе. Педагогическая система «Тысяча мелочей Большой дидактики», являясь прямым продолжением, доработкой и расширением возможностей, когда-то заложенных в «Великую дидактику» Я.А. Коменского, обеспечивает успех всем ученикам обычного класса, причем без обязательных домашних заданий.
Для методистов, учителей начальной, основной и старшей школы, родителей учащихся, студентов педагогических учебных заведений.
2-е издание, исправленное и дополненное.

“Нитка, верёвка, канат” и “Труба”

А.И. Шапиро

shapiro_coverЗнания привыкли передавать ребенку в основном через глаза и уши. Автор этой книги стремится к тому, чтобы они приходили и через руки, через деятельность — а тем самым мы смогли бы подарить ребенку радостное удивление, пытливый анализ, первый окрыляющий успех естествоиспытателя. Эта книжка может стать интересной как для малыша 5-6 лет, так и для младшего школьника. Работать с предлагаемыми заданиями можно и дома с родителями, и на занятиях в детском саду или начальной школе. Их выполнение не требует особых условий.

КАНИКУЛЯРНЫЕ ПРОГРАММЫ. Пособие для желающих вести игровые обучающие занятия с детьми

ЯКУБМАН М.И.

Сегодня в школе особенно не хватает мастерства. Прекрасный образ: школа, где мастерами могут быть дети. И все — дети и взрослые — друг друга чему-то учат.
В этой книге предлагается неожиданный, но уже хорошо проверенный и проработанный путь к такой школе: четырёхдневные каникулярные программы для учеников начальной школы и старших дошкольников. Каникулярные программы объединяются единой темой, единым сюжетом и разными формами работ, которые ребята осваивают.
Подобные программы могут быть организованы на базе любой обычной школы, любого детского сада или центра дополнительного образования. В книге представлен своего рода «конструктор» для каникулярных программ — и приведено более десятка конкретных примеров их проведения.