Камертон детства и некоторые шедевры

Лариса Журавлёва

Истории про больших и маленьких в детском саду

%d0%b6%d1%83%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d0%b2%d0%b0-%d0%ba%d0%b0%d0%bc%d0%b5%d1%80%d1%82%d0%be%d0%bd Эта книга настраивает педагогов и родителей на тот камертон детства, который позволяет ощущать особую красоту жизни вместе с детьми.
Ее отчасти можно считать методической, раскрывающей способы организации разных совместных дел: физкультурных, словесных, художественных, театрализованных. Здесь обсуждаются правила и особенности обустройства жизни в разновозрастной группе. Но прежде всего перед вами книга о воспитании собственной интуиции, о мастерстве найти общий язык, общее дело, общий интерес с детьми.

Реклама

Первые успехи в рисовании

Татьяна Калинина

«Цветы и травы», «Большой лес», «Башня, растущая в небо», «Птицы, звери, комары и мухи» 

bashnja2_obl  cvety2_obl  les2_obl

В первом классе рисуют все, а в десятом, может быть, только один. Остальные считают, что это и не доступно, и не нужно.
Не в том ли проблема, что взрослые пытаются освоить те или иные приёмы «как нарисовать что-то правильно» и их преподают детям? Такой подход никогда не позволял научить многих. А что если обучение искусству начинать с другого: с обнаружения не изобразительности, а выразительности рисунка? Тогда в обучении удаётся не подавлять детское доверие своим чувствам, своей руке, своим возможностям, а опираться на него.
Перед вами книги для учителей, воспитателей и родителей, которые преображают наши представления о возможностях начального художественного образования.

Секреты знакомых предметов

Анатолий Шапиро

Серия из 13 книг

Знания привыкли передавать ребенку в основном через глаза и уши. Автор этой книги стремится к тому, чтобы они приходили и через руки, через деятельность — а тем самым мы смогли бы подарить ребенку радостное удивление, пытливый анализ, первый окрыляющий успех естествоиспытателя.
Эта книжка может стать интересной как для малыша 5-6 лет, так и для младшего школьника. Работать с предлагаемыми заданиями можно и дома с родителями, и на занятиях в детском саду или начальной школе. Их выполнение не требует особых условий.

%d1%81%d0%bf%d0%b8%d1%87%d0%ba%d0%b8_%d0%bc%d0%b0%d0%bb obl_weel_s obl_egg_s luzhaobl

Умозрительная лаборатория учителя физики

М.Г. Иванов

Физика, как способ размышлять

photo_2017-01-18_21-49-06
«Физика как способ размышлять» — своего рода введение в физику, которым воспользоваться не поздно никогда. Автор книги, М.Г. Иванов – директор и создатель (вместе с Ж.И. Алфёровым) лицея «Физико-техническая школа». Книга «Умозрительная лаборатория учителя физики» служит своеобразным педагогическим комментарием к двум другим частям «Физики как способа размышлять»; она посвящена разговору о закономерностях и нюансах того, как может налаживаться в школе трёхстороннее взаимопонимания между учеником, учителем и предметом обучения.

Фантазии круглый год

Пособие для пед. коллективов детских садов, студентов, родителей

Светлана Конощук

konoshuk_obl_sВ книге представлено множество оригинальных поделок из всевозможных материалов, которые можно создавать вместе с детьми — дома или на занятиях в детском саду.
Пособие — незаменимый справочник для тех, кто год от года делает с детьми игрушки и украшения к традиционным праздникам. Оно содержит самые неожиданные варианты изготовления знакомых игрушек, схожие по трудоемкости с привычными, но радующие по-новому. В отличие от большинства аналогичных по жанру книг, эта написана художником и педагогом, хорошо чувствующим современность. Предложенные занятия не только учитывают возможности новых появившихся в нашем обиходе материалов, но и, что очень важно, соответствуют эстетическим представлениям и эмоциональным запросам современных детей и взрослых.
Для педагогов дошкольных учреждений, студентов, родителей.

Прогулки с детьми

и изучение всего на свете. Советы воспитателям и родителям дошкольников

%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b3%d1%83%d0%bb%d0%ba%d0%b8Книга обращена в равной мере к родителям и воспитателям и нацелен на то, чтобы дать разностороннее, достаточно объёмное представление о том, как подготовить и провести прогулку с детьми, развивающую их человеческие и интеллектуальные способности.
Первый раздел обращён к познавательным возможностям коротких прогулок папы или мамы вдвоём с ребёнком.
Во втором раскрываются педагогические секреты использования двора детского сада в организации занятий с большой группой детей.
В третьем разделе обсуждаются особенности прогулок по городу, в четвёртом — варианты и правила организации однодневных путешествий с малышами.
Составитель: Русаков А. С.

http://www.labirint.ru/books/268903/

Школа в стиле ЭКШН

Дневник директора частной школы

Рустам Курбатов

kurbatov_obl_sЧто такое хорошая школа? Автор этой книги утверждает, что это школа, куда утром ребёнок идёт с радостью и откуда вечером возвращается в хорошем настроении. А днём работает: напряжённо и с интересом.
Но чтобы было и «с радостью», и «работает» — приходится кое-что изменить в школе. Что именно? Это и обсуждается в книге директора одной из самых успешных частных школ современной России.