История детского сада

Книги об истории дошкольного образования в серии «Библиотека воспитателя» и «Управление детским садом» издательства «Сфера».

sfera_old1    sfera_old2

sfera_old3   sfera_old4

 

Реклама

Детский сад «Школы самоопределения»

Книги об укладе жизни в детском саду московской школы №734 («Школа самоопределения») в серии «Библиотека воспитателя» издательства «Сфера».

%d0%b6%d1%83%d1%80%d0%b0%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d0%b2%d0%b0-%d0%ba%d0%b0%d0%bc%d0%b5%d1%80%d1%82%d0%be%d0%bd  сфера_тубельцы 001

сфера_тубельцы 002  сфера_тубельцы 004

Школа в стиле ЭКШН

Дневник директора частной школы

Рустам Курбатов

kurbatov_obl_sЧто такое хорошая школа? Автор этой книги утверждает, что это школа, куда утром ребёнок идёт с радостью и откуда вечером возвращается в хорошем настроении. А днём работает: напряжённо и с интересом.
Но чтобы было и «с радостью», и «работает» — приходится кое-что изменить в школе. Что именно? Это и обсуждается в книге директора одной из самых успешных частных школ современной России.

Что хранится в карманах детства

Татьяна Викторовна Бабушкина

%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%be%d0%b6%d0%ba%d0%b0_%d0%b1%d0%b0%d0%b1%d1%83%d1%88%d0%ba%d0%b8%d0%bd%d0%b0_2016_161_241Татьяне Викторовне Бабушкиной привычнее было оказываться героем книг, чем их автором. О жизни созданного ею тридцать пять лет назад клуба «ЭТО» — Эстетика-Творчество-Общение — писали Леонид Жуховицкий в книге «Счастливыми не рождаются», Евгений Богат в книге «Семейная реликвия» и многие другие писатели, журналисты и педагоги.
Собственная книга Татьяны Бабушкиной — это и методическая мозаика, очень практичная, доступная и актуальная, и в то же время опыт навеивания атмосферы, вдохновения, без которого любая задумка останется без дыхания.
Эта книга о том, как взрослый и ребёнок могут изо дня в день приносить счастье друг другу, используя простейшие и вечные детали быта и бытия.
Под одной обложкой собраны все три части итоговой книги Татьяны Викторовны, прежде выходившие отдельными изданиями.
5-е издание.

Адаптация ребёнка к детскому саду

Советы педагогам и родителям

Составитель Русаков А.С.

2016_01_adapt_obl

Адаптация ребёнка к детскому саду — непростой процесс для всех его участников: самого ребёнка, его родителей и воспитателей.
Как действовать мамам, папам и педагогам, заведующим, дошкольным психологам и медицинским работникам, чтобы помочь ребёнку приспособиться к новым условиям, выработать позитивное отношение к садику, сохранить бодрость и здоровье, стать успешным и счастливым в своей дошкольной жизни?
Сборник даёт разностороннее и достаточно объёмное представление о проблемах первых недель адаптации малышей в детском саду и о возможностях эффективной помощи им со стороны взрослых.
2-е издание, дополненное.

Школа, где можно ходить на уроках

…и где дети делают то, что хотят

Курбатов Рустам Иванович

%d0%ba%d1%83%d1%80%d0%b1%d0%b0%d1%82%d0%be%d0%b2_%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%be%d0%b6%d0%ba%d0%b02mal«К доске пойдет… К доске пойдееет…». Все, кому за тридцать, помнят эти слова и долгую паузу после. Холод по спине. На этой паузе держалась вся наша Школа. Так было, есть… а как иначе? А возможна ли школа без доски, без «пойдет…» и струйки холодного пота по спине? Возможна ли Другая школа? О том, как работать без программы, как учить русскому языку без правил и исключений, как запомнить три тысячи историй с одного раза и на всю жизнь — об этом пишет Рустам Курбатов в своих книгах.

Самый ненужный в школе предмет

Курбатов Рустам Иванович

%d0%ba%d1%83%d1%80%d0%b1%d0%b0%d1%82%d0%be%d0%b2_%d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%b4%d0%bc%d0%b5%d1%82_2016_%d0%be%d0%b1%d0%bb%d0%be%d0%b6%d0%ba%d0%b0 В сентябре на первом уроке каждый учитель начинает с того, что его предмет — самый главный в школе: без этого нельзя быть образованным человеком, в жизни очень пригодится, экзамен надо сдавать. Новая книга Рустама Курбатова написана  от лица учителя, который ведёт предмет явно не главный: по нему точно не будет  никаких единых экзаменов.
История детства, мир русской деревни, генеалогическое древо, пение на французском языке, советская повседневность, кино и кулинария… На почве обсуждения довольно неожиданных порой материй прорастают сюжеты часто весёлых, иногда грустных и всегда занимательных наблюдений учителя над размышлениями учеников и своими собственными. Над мыслями, которые приходят на уроках, соответствующих трём определившимся требованиям:
• первое требование — некоторый беспорядок,
• второе — умение ставить умные вопросы и ждать,
• и третье требование — всё это должно иметь какое-то значение.